עמותת תימורה הוקמה בשנת התשס"ב 2002 מתוך רצון לספק מענה לאתגרים המעצבים את פניו של הנוער במדינת ישראל.

מעניק ליווי מחזק ותומך לנערים גילאי 15-18, שהודרו ממסגרות החינוך הדתיות אך זהותם הפנימית משייכת אותם למגזר הדתי

בית לנערות בנות 18-14 מהמגזר הדתי לאומי ומהמגזר החרדי, הסובלות מקשיים רגשיים ופעמים גם פוסט-טראומתיים, לאחר שנדדו בין מסגרות חינוכיות-טיפוליות שונות.

הפתרון לגילאי 14-18 שמתקשים להתמיד במסגרות הישיבה התיכונית וזקוקים למסגרת שתיתן להם תחושת ביטחון ויציבות.

תיכון טכנולוגי עירוני, ממוקם בביתר עילית הנותן מענה לנערים מבתים חרדיים שאינם לומדים בישיבות.

עמותת תימורה הוקמה בשנת התשס"ב 2002 מתוך רצון לספק מענה לאתגרים המעצבים את פניו של הנוער במדינת ישראל.

מעניק ליווי מחזק ותומך לנערים גילאי 15-18

מידע נוסף

בית לנערות בנות 18-14 מהמגזר הדתי לאומי ומהמגזר החרדי

מידע נוסף

תיכון טכנולוגי עירוני הנותן מענה לנערים מבתים חרדיים שאינם לומדים בישיבות.

מידע נוסף

הפתרון לגילאי 14-18 שמתקשים להתמיד במסגרות הישיבה התיכונית

מידע נוסף

חזון העמותה

עמותת תימורה מכוונת את פעילותה בכדי להעמיק ולשכלל את כוחות החינוך וההוראה במערכות החינוך הדתי והכללי, למנוע בהם נשירה גלויה וסמויה, להקים וללוות תכניות ומסגרות לאותם נערים ונערות שלמרות הכל מצאו עצמם במצבי סיכון וללא כל מסגרת.

מה מיוחד בתימורה?

מסגרות העמותה פועלות על פי מודל החינוך הדינאמי, מודל שהתגבש במשך יותר מעשור ומבוסס על "עבודה בתוך קשר", מסייע לנער/ה לצמוח דרך ניהול מערכות יחסים יום יומיות במסגרת טיפולית תומכת. מרחב דיאלוגי בעל יכולות הכלה מייצר חוויה מתקנת שמעצימה את תחושת המסוגלות של הנער/ה להצליח בעולם שבחוץ.

השיטה החדשנית שפיתחנו מיושמת בהצלחה בשתי מסגרות חינוכיות שמפעילה תימורה.

איך הכל התחיל?

עם הקמתה, ייסדה עמותת תימורה את 'יפתח' ביישוב אבנת, לחופיו הקסומים של ים המלח. צמיחתו המתמדת הובילה בשנת התשס"ד (2004) להקמת הקהילה החינוכית התיישבותית באבנת ולוקחת חלק חשוב בפעילותו.

ההצלחה של יפתח הביאה בשנת הלימודים התשס"ח להקמת מחול – כפר נוער לנערות השוכן במושב מחולה השלו שבצפון בקעת הירדן. מאז ועד היום פועלת העמותה לביסוס והרחבת פעילותו.

בוגרים ובוגרות מספרים

יפתח נתן לי את ההזדמנות והיכולת לבחור בדרך הנכונה לי בעזרת עצמי, ולא בעזרת אף אחד אחר. קיבלתי שם את המקום והבחירה החופשית, מה שהביא אותי לרצון העז הזה ללמוד ולהצליח.

התחושה העולה היא כי אני מאפשרת לעצמי להיות חלק ממסגרת ולהרגיש שייכות. אני מוכנה לנסות ולהרפות ממאבקים בעולם המבוגרים ולהתרכז במשימה העומדת בפניי - שיקום ובניית עולמי הפנימי כהכנה להשתלבות בחברה.

אני מרגיש שב"יפתח" אני מקבל את היכולת להאמין בעצמי, לעשות דברים, להתקדם ולהצליח. אני פחות עסוק במלחמות עם העולם ועם הבית, ויותר עסוק בלבנות את עצמי את העתיד שלי.