על העמותה
מה גורם לנו להתעורר כל בוקר?
בישראל יש אלפי נערים ונערות ממשפחות וקהילות דתיות איכותיות, שמסיבות שונות לא מצליחים לקבל מענה והכלה מותאם במסגרות החינוך הרגילות. זהו נוער שבמקום לצמוח בסביבה מכילה ולמצות את הפוטנציאל הגדול והכשרוני הטמון בו, מוצא עצמו בתהליך הולך ומידרדר של ניתוק ונשירה מהמסגרות, ובהמשך אף להדרה מהקהילה כולה.
עמותת הנוער תימורה, עמותה רשומה, היא עמותה לנוער בסיכון המפעילה מגוון של מסגרות עבור נוער זה. מפנימיות טיפוליות לנוער במצבי סיכון קשים, ועד למסגרות תיכוניות ללא פנימייה בתוך הקהילה, מסגרות תורניות ישיבתיות, וכפרי נוער חקלאיים.
מגוון המסגרות הרחב שמפעילה העמותה מאפשר לכל נער או נערה שמרגישים אבודים, או ללא מענה מותאם, למצוא מרחב בטוח המאפשר להם לשוב ולקחת אחריות על תהליכי ההתמרה הצמיחה וההתפתחות האישית, הלימודית והרוחנית שלהם, ולהביא לידי ביטוי את מלוא הפוטנציאל הטמון בהם.
אנו מאמינים
אנו מאמינים שכל ילד וילדה, נער ונערה זכאים לקבל תמיכה ומעטפת אישית רגשית קבוצתית ולימודית המותאמת לצרכיהם ושאיפותיהם, ברציפות וללא פשרות, לאורך כל שנות הלימוד שלהם במערכת החינוך.
ולכן אנו שואפים לבנות אקלים חינוכי חברתי, בדמות עמותה לילדים בסיכון הממגרת את תופעת הנשירה ממסגרות הלימוד בחברה הדתית במדינת ישראל.
האחריות והמחויבות לכך נמצאת בידי כל מי שעוסק במלאכת החינוך: ממובילי ומנהלי המערכת ברמה הלאומית המוניציפאלית והבית ספרית, עד אחרון המורים בכיתה.
מתוך האחריות והמחויבות הזו חייב להיוולד דור חדש של אנשי ונשות חינוך שלא מוכנים יותר לקבל את ההנשרה וההדרה של תלמידיהם כאפשרות או כלי בתהליך הצמיחה שלהם. דור של מחנכים ומחנכות שידע להבנות אקלים מקבל, מכיל ומתמיר לכל הבא בשערי כיתתו, להילחם בכל הכוח על כל נפש צעירה ולעשות כל שיידרש על מנת שלא תצטרך לנשור מהמסגרת.
יצירת אקלים כזה דורשת שינוי עמוק בתפיסת החוזה שבין התלמידים, ההורים, המורים ומנהלי בתי הספר. שינוי המחייב הרחבה והעמקה של יכולות וכלים לצוותי ומנהלי המסגרות ברמה הפרטנית והמערכתית, לצד יצירת מגוון מותאם של מענים חינוכיים ופדגוגיים במסגרות לאורך כל הציר של הרצף החינוכי.
אנו מאמינים שהשינוי אפשרי. במובנים רבים הוא כבר כאן. יש לא מעט לעשות אך השטח בשל וצמא לשינוי. כל מה שצריך זו מוכוונות מערכתית למטרות ברורות, ודרך סלולה ומוגדרת ליישום.
בתימורה התחלנו בצעדים הראשונים בכיוון.
זה הסיפור שלנו
עמותת תימורה, היא עמותה רשומה אשר נוסדה בשנת התשס"ב (2002) עם הקמתו של 'יפתח', בית ספר ופנימייה דתית לבנים ביישוב אבנת שלחופיו הקסומים של ים המלח. זו הייתה, ועדיין, מסגרת חינוכית-טיפולית לנערים שרואים את עצמם חלק מהמגזר הדתי אך לא הצליחו להשתלב במסגרות חינוכיות דתיות – וההצלחה של המקום הביאה באופן טבעי ליצירת גרסה מקבילה עבור נערות בשנת התשס"ד (2004): 'מחול', כפר נוער לנערות במושב מחולה שבצפון בקעת הירדן.
מאז נפתחו מסגרות נוספות עבור נערים ועבור נערות במקומות שונים בארץ. לכל אחת מהן אופי וייחודיות משל עצמה, אבל שני דברים משותפים לכולן: האחד הוא שמדובר במסגרות חינוכיות טיפוליות, והשני – שהן עושות עבודה מדהימה עם הנערים והנערות.
תימורה על שום מה?
תימורות הם ענפי עץ התמר (הדקל). תימורה הוא ענף אחד בודד.
ההשראה לשם העמותה נבעה מהסביבה הבראשיתית בה התחלנו את דרכנו באבנת, לחופיו הצפוניים של ים המלח שם נפגשנו עם עוצמת הטבע המשלב את תכלת הים המלוח וזהב המדבר הלוהט יחד עם פריחת-העד הירוקה, העזה והנצחית של עצי התמר.
היכולת לצמוח ולהחיות סביבה צחיחה ומלוחה הייתה לנו להשראה סמלית לתהליכים שלנו עם הנערים של 'יפתח', המסגרת החינוכית-טיפולית הראשונה שפתחנו. ראינו בעץ התמר, שאינו מוותר אלא מוצא את הכוחות להכות שורש ולהנביט ענף ירוק גם בקרקע המלוחה והלוהטת סביבו, סמל לעומק התקווה והטוב המושרש בכל אחד. מעיין חיים שלא יבש ומסוגל לחיות ולהחיות מחדש.
אך מעל לכל נשמנו אל תוכנו את הסוד הגדול של תהליך ההתמרה, בו יונקים שורשי הדקל את המים המליחים-מרירים שסביבו אל הגזע והופכים לדבש מתוק בפירות התמר שעל ענפיו .
האמונה הפנימית שבכל דבר מר יש יסוד מתוק הממתין להתמרה הפך אצלינו למצפן של חיים בעמלינו החינוכי, ועליו אנו מבססים את כל תהליכי העבודה שלנו עם עצמנו, בצוותים השונים ועם הנערים והנערות הבאים בשערנו. מאז ועד היום אנו עמלים לשכלל את עקרונות העבודה שיאפשרו לנו לטייב ולהעמיק את תהליכי ההתמרה בשדה.
מה מיוחד דווקא בעמותה שלנו?
בראש ובראשונה…
בתימורה כל אנשי ונשות הצוות רואים בחינוך ייעוד של חיים. ממנהלי המסגרות ועד אחרון אנשי הסגל הטכני, היעוד החינוכי מוביל אותם בעשייה היום-יומית שלהם עם הנערים והנערות.
אצלנו בצוות, טובת הנערים והנערות היא המצפן היחיד שקובע. אנו נעשה כל מה שצריך כדי לסייע להם להתקדם ולעמוד ביעדי התהליך האישי במסע ההתפתחות והצמיחה שלהם.
כל הצוותים בתימורה מקבלים ליווי והדרכה מקצועיים על בסיס שבועי, כדי לשפר ולהעמיק את יכולותיהם, אנו מאמינים שהמקום אליו יכול התלמיד להגיע הוא רק עד המקום בו נמצא איש הצוות המלווה אותו. לכן חשוב לנו לוודא שכל אחד ואחת מאיתנו בצוותי העמותה ממשיך לשכלל, לפתח ולהעמיק על בסיס קבוע את יכולותיו במסע ההתפתחות האישי הרגשי והמקצועי שלו.
מודל החינוך הדינמי
במסגרות שלנו מיושם מודל "החינוך הדינמי", שהתגבש במשך יותר משני עשורים של פעילות בשדה החינוכי והטיפולי ומבוסס על "עבודה מתוך קשר במרחב החיים". ליבת המודל ממוקדת ביצירת קשר משמעותי ומצמיח עם כל תלמיד ותלמידה במסגרת. קשר שמטרתו לתת לכל אחד ואחת את החוויה העמוקה שהם נוכחים, נראים, מובנים ומוכלים בכל עת וללא תנאי.
מודל העבודה בנוי על שישה עקרונות ליבה המשלימים זה את זה ומייצרים פסיפס חינוכי אינטגרטיבי המאפשר קניית כלים לצמיחה והתפתחות מתמדת בכל מישורי האישות.
ששת עקרונות המודל הם:
